5月19日晚7：00，心理健康教育研究中心邀请华中科技大学大学生发展研究与指导中心副主任雷光辉老师，来校举办了一场题为“重点关注学生家庭阻抗的理解与应对”的讲座。此次讲座是我校第五届心理健康教育宣传月活动之一，学校学工处、团委、心理中心工作人员，各院部的分管领导、学工办主任、心理专干、辅导员、大一大二年级班主任以及心理部学生干部等前来聆听精彩报告。讲座由心理健康教育研究中心主任黄知荣主持。
雷主任的讲座内容分为四个部分：1、重点关注学生类型和来源；2、重点关注学生的工作机制；3、如何与家长建立联系；4、家长（监护人）的阻抗与处理。在讲重点关注学生的工作机制时，雷主任强调，辅导员和心理专干在工作时代表的是院部层面，要做到有理有据。在此，雷主任还特别介绍了华科学生信息收集的优良做法——新生自传，通过在入学之初新生撰写的自传，可以了解和掌握学生更为真实、详细的成长历程，并且辅导员的简短回复也给新生带来温馨的感受。这种做法对辅导员提出了更高的要求。在与家长（监护人）进行沟通时，记住学生永远是交流的中心，在收集整理好学生资料基础上，尽量做到同理心、倾听、客观和专业，获得家长的理解与配合。最后，雷主任还介绍了家长（监护人）可能出现的各种阻抗以及对策，让大家了解了更为具体的各种问题的处理办法。
讲座之后是互动交流环节，对于大家提出的问题，雷主任都给予了解答。最后，中心黄知荣主任做总结发言，他对雷主任的精彩报告表示感谢，也相信，今天的讲座让大家收获颇丰，一定能给我们今后的工作带来很大的帮助，有很多好的做法值得我们学习、借鉴，有些共性问题，值得我们进一步探讨；他指出，今后在工作更加专业化，人员队伍专家化的道路上，我们仍需多多努力。
雷老师做报告
心理专干提问
